ACTIVIDADES ESCOLARES

  EMPRENDIMIENTO Y GESTION SEMANA 1 INTRODUCCIÓN A LA RÚBRICA DE EVALUACIÓN: COMENZAMOS EL CURSO ESTABLECIENDO LA RÚBRICA DE EVALUACIÓN, QUE SE COMPONE DE LOS SIGUIENTES ASPECTOS: 5 PUNTOS SE DESTINAN A LOS CONTENIDOS DE CLASE, 2 PUNTOS A LA INVESTIGACIÓN Y 3 PUNTOS A LOS TALLERES, SUMANDO UN TOTAL DE 10 PUNTOS. PRIMER TEMA: DETERMINACIÓN DE LAS NECESIDADES DEL ENTORNO: EL PRIMER TEMA QUE ABORDAMOS FUE LA DETERMINACIÓN DE LAS NECESIDADES DEL ENTORNO. EL 14 DE AGOSTO, SE NOS ASIGNÓ LA TAREA DE REALIZAR UN RESUMEN SOBRE LOS PUNTOS CLAVE DE ESTE TEMA. ESTE EJERCICIO NOS AYUDÓ A ENTENDER LA IMPORTANCIA DE IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DEL MERCADO Y CÓMO ESTAS PUEDEN INFLUIR EN EL DESARROLLO DE UN EMPRENDIMIENTO. SEMANA 2 CLASES Y ACTIVIDADES: EL 19 DE AGOSTO NO HUBO CLASES. EL 21 DE AGOSTO, CONTINUAMOS CON EL TEMA DE LA DETERMINACIÓN DE LAS NECESIDADES DEL ENTORNO. DURANTE ESTA SESIÓN, REALIZAMOS UNA EVALUACIÓN FORMATIVA SOBRE LOS CONCEPTOS DE LAS PÁGINAS 18 Y 19 DEL MATERIA...

  QUIMICA SEMANA 1 CLASE DEL 13 DE AGOSTO: INICIAMOS CON LAS DISOLUCIONES QUÍMICAS. LA PROFESORA NOS EXPLICÓ EN DETALLE EN QUÉ CONSISTEN LAS DISOLUCIONES, SUS COMPONENTES PRINCIPALES (SOLUTO Y SOLVENTE), Y CÓMO SE CLASIFICAN SEGÚN SU ESTADO FÍSICO Y CONCENTRACIÓN. LUEGO DE LA EXPLICACIÓN TEÓRICA, REALIZAMOS EJERCICIOS PARA APLICAR LOS CONCEPTOS. LABORATORIO DEL 14 DE AGOSTO: EN NUESTRA PRIMERA PRÁCTICA DE LABORATORIO, TRABAJAMOS EN EQUIPOS DE CUATRO PARA ELABORAR DOS PRODUCTOS: UN AROMATIZANTE Y ALCOHOL MENTOLADO. CON LA GUÍA DE LA PROFESORA, SEGUIMOS LOS PASOS NECESARIOS PARA REALIZAR LAS DISOLUCIONES, UTILIZANDO DIFERENTES MATERIALES Y PROCEDIMIENTOS. SEMANA 2 LABORATORIO DEL 20 DE AGOSTO: CONTINUAMOS EN EL LABORATORIO, CON DOS INTEGRANTES DEL EQUIPO DEDICADOS A LA PREPARACIÓN DEL AROMATIZANTE Y LOS OTROS DOS AL ALCOHOL MENTOLADO. DOCUMENTAMOS CADA ETAPA DEL PROCESO EN NUESTROS CUADERNOS, CON EL FIN DE ELABORAR UN INFORME MÁS ADELANTE. CLASE DEL 21 DE AGOSTO: LA P...

  EDUACION PARA LA CIUDADANIA SEMANA 1 16 DE AGOSTO: COMENZAMOS CONEL TEMA "LA REPRESENTACIÓN POLÍTICA EN LA DEMOCRACIA REPRESENTATIVA". NOS ORGANIZAMOS EN EQUIPOS DE CUATRO PERSONAS PARA DISCUTIR LOS LITERALES 1, 2, 3 Y 4 DE LAS PÁGINAS 66 Y 67. CADA GRUPO TUVO TIEMPO PARA ANALIZAR EL CONCEPTO DE DEMOCRACIA REPRESENTATIVA, EL PAPEL DE LOS REPRESENTANTES Y CÓMO ESTOS CANALIZAN LAS DEMANDAS CIUDADANAS. FUE UNA SESIÓN DINÁMICA Y PARTICIPATIVA EN LA QUE TODOS COLABORAMOS Y COMPARTIMOS IDEAS. TRABAJO EN CASA: PARA CONSOLIDAR LO APRENDIDO, EL DOCENTE NOS ASIGNÓ EL SEGUNDO TEMA, "DIFICULTADES Y LÍMITES DE LA DEMOCRACIA REPRESENTATIVA", COMO TAREA. DEBEMOS TRABAJAR LOS LITERALES 1, 2 Y 3 DE LA PÁGINA 70, QUE FORMAN PARTE DEL TALLER 1. ESTO NOS PERMITIRÁ REFLEXIONAR EN CASA SOBRE LOS RETOS Y LIMITACIONES DE ESTE SISTEMA POLÍTICO. SEMANA 2 23 DE AGOSTO: EN ESTA CLASE, ANALIZAMOS EL TEMA "RENDICIÓN DE CUENTAS, SISTEMAS DE CONTROL Y REVOCATORIA DEL MANDATO...

  EDUACION FISICA SEMANA 1 JUEGOS TRADICIONALES LOS JUEGOS TRADICIONALES SON ACTIVIDADES RECREATIVAS QUE SE HAN TRANSMITIDO DE GENERACIÓN EN GENERACIÓN, REFLEJANDO LA CULTURA Y LAS COSTUMBRES DE UNA COMUNIDAD. SUELEN SER SIMPLES Y NO REQUIEREN DE TECNOLOGÍA, UTILIZANDO MATERIALES ACCESIBLES COMO PIEDRAS, CUERDAS O EL PROPIO CUERPO. EJEMPLOS DE JUEGOS TRADICIONALES INCLUYEN LA RAYUELA, EL ESCONDITE, LA SOGA, Y LAS CANICAS. ESTOS JUEGOS NO SOLO OFRECEN DIVERSIÓN, SINO QUE TAMBIÉN FOMENTAN LA SOCIALIZACIÓN, EL TRABAJO EN EQUIPO Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES FÍSICAS Y COGNITIVAS EN LOS PARTICIPANTES. ESTA SEMANA APRENDIMOS Y JUGAMOS JUEGOS TRADICIONALES CON EL PROFESOR HITLER COLLINS, QUIEN SUGIRIÓ JUGAR "LOS MAMONES". EL JUEGO CONSISTE EN LLENAR UN BIBERÓN CON UN LÍQUIDO (PUEDE SER COLA, JUGO O AGUA) Y DESPUÉS CONTAR CUÁNTOS CONCURSANTES HAY. EL GANADOR ES EL QUE SE TOMA TODO EL LÍQUIDO PRIMERO. SEMANA 2 JUEGOS RECREATIVOS LOS JUEGOS RECREATIVOS SON ACTIVIDADES ...

LENGUA Y LITERATURA SEMANA NUM 1 (9-13 DE SEPTIEMBRE) RESUMEN EL RESUMEN ES UNA VERSIÓN CORTA DE UN TEXTO QUE INCLUYE SOLO LAS IDEAS MÁS IMPORTANTES. SU OBJETIVO ES PRESENTAR DE FORMA CLARA Y DIRECTA LA INFORMACIÓN PRINCIPAL, SIN INCLUIR DETALLES INNECESARIOS. AL HACER UN RESUMEN, SE CONSERVAN LOS PUNTOS ESENCIALES DEL TEMA, LO QUE PERMITE COMPRENDER EL CONTENIDO SIN TENER QUE LEER TODO EL TEXTO ORIGINAL. ESTA HERRAMIENTA ES MUY ÚTIL EN EL ESTUDIO Y EN EL TRABAJO, YA QUE AYUDA A ORGANIZAR LAS IDEAS Y FACILITA LA COMUNICACIÓN DE INFORMACIÓN CLAVE. PARA INTRODUCIRNOS AL TEMA DEL RESUMEN LA PROFESORA NOS EXPLICO Y DIO A CONOCER ALGUNOS ASPECTOS IMPORTANTES COMO LO SON: ·          SU ESTRUCTURA (REFERENCIA, CUERPO, FIRMA) ·          CARACTERISTICAS ·          CUALIDADES TAMBIEN NOS HABLO SOBRE COMO EL RESUMEN ES UNA HERRAMIENTA MUY IMPORTANTE EN LOS ESTU...